青岛在小学、初中和高中几个学段的设定学习目标是不一样的。小学注重“打开人工智能这扇窗”，侧重思维方法；初中不光需要概念，还要有更多操作，进行简单的编程；到了高中再上一层，学生依靠掌握的知识，做一些创造性的项目。

青少年人工智能技术水平测试已经诞生。工信部主办，题库是北大出品。首批考试本月已经在13个城市展开，10月还将继续在17座城市继续举办。考试通过后，将有工信部教育与考试中心与中国电子教育协会颁发相关证书。拿到证书有什么用呢？官方这样说：“青少年人工智能技术水平测试主要用于考查应试人员在人工智能关键

从2017年开始，经历两年多的深入研讨和推敲，借鉴国际一流大学人工智能教育最新知识体系和培养理念，郑南宁团队形成了人工智能本科专业知识体系中的人工智能核心、数学与统计、科学与工程、计算机科学与技术、认知与神经科学、先进机器人技术、人工智能与社会、人工智能工具与平台等八大课程群计37门课程，其中

教学过程中，AI助教可利用语音识别系统帮助师生控制教室内软硬件设备，用更高效的人机交互方式节省教学时间。老师和学生在课上能通过互动教学系统对课程内容进行多屏协作，实现思维可视化分享。

推动高校教师与人工智能行业工程技术人员、高技能人才双向交流，支持高校教师参与中小学人工智能素养教育及相关研究工作，不断增强教师应用人工智能的能力。

山东大学、新加坡南洋理工大学、济南市章丘区政府、山大地纬软件股份有限公司在现场签订《山东大学-南洋理工大学人工智能国际联合研究院科研合作协议》。

据此前《人民日报》报道，人工智能教育将作为国家课程，在2019年秋季学期开始进入高中课堂。目前已研制出适合中小学的各种人工智能装备、完善的《中小学人工智能教育装备配备方案》、《中小学人工智能课程指南》以及3－8年级使用的《人工智能》教材。除了广州，北京、武汉、西安和深圳等城市均参与其中。

招聘岗位包括：智能驾驶研究员、智能座舱研究员、AI算法优化/系统平台研究员、智能汽车解决方案设计与集成验证研究员和车联网大数据研究员，除车联网大数据研究员工作地点在南京，其他岗位工作地点都位于上海。

在语言工程方面，目前的实际情况是，支持它的基础学科是数据科学而不是语言学，语言学反而遭到了冷落。数据科学是一种工具性的科学，是很多学科的通用基础，但不能取代专业领域的科学。语言学和语言工程目前处在一个严重脱节的状态。这是一个不正常的现象。

Wen就是在Nueva学院（一所私立学院）学习的机器学习课程。自2016年以来，除必修和选修计算机科学课程外，Nueva也开设了两学期的机器学习课程。

Root主要教孩子们逻辑和编码技巧，它具有绘制、播放音乐和点亮功能，并可以借助自己身体中的磁铁在金属背板上行走。由于Root内置了许多传感器和交互元素，因此它很有趣味性，这也是它的吸引力之一。研究人员研发Root的目的，是为了给编码提供一个引人注目的焦点，将抽象代码转化为能够移动并与世界进行交互的东西。

商汤AI积累了丰富的行业案例。商汤的AI技术在金融、汽车和医疗等行业都有很多应用，这为教育业务提供了重要内容素材。戴娟认为，这些行业的代码、算法、模型和应用案例都可以写入教材或转化成AI实验平台上的课程，供学校师生学习。