【小哈划重点：顾名思义，就是将传统共享自习室与智能学习系统相结合，为学生提供更加高效便捷的学习体验。与传统自习室不同，AI自习室给学生配备智能学习终端，这些设备能根据学生答题情况自行调整难度，并针对学生的薄弱知识点精准推送题目。】
2024年4月，在重庆国际博览中心举办的第83届中国教育装备展示会上展示的“AI自习室”方案（图片源自网络）
8月22日，2024全国数字化教育高峰论坛暨AI自习室模式研讨会在苏州举办。会议定义了数字化教育智能自习室行业标准，这预示着教培机构将从单一的知识传授者，转变为智能学习生态的构建者。
AI自习室，顾名思义，就是将传统共享自习室与智能学习系统相结合，为学生提供更加高效便捷的学习体验。与传统自习室不同，AI自习室给学生配备智能学习终端，这些设备能根据学生答题情况自行调整难度，并针对学生的薄弱知识点精准推送题目。河北恒泰博远教育培训学校校长李龙飞告诉《瞭望东方周刊》，目前，AI自习室市场正处于快速发展阶段，吸引了大量教育科技企业和教培从业者的关注。
此前，中国教育技术协会学术委员会常务副主任刘雍潜在人工智能赋能教育服务场景建设论坛中表示，发展数字教育，推动教育数字化转型是发展所需。教育数字化转型的本质，就是以人工智能等新一代信息技术为基础，推动资源数字化，创新教与学范式，重构教育生态，实现全纳教育的发展和终身教育的跨越。
“人工智能赋能千行百业，AI自习室是人工智能精准赋能教育领域的重要产物。”中国信通院人工智能研究所高级业务主管呼娜英告诉《瞭望东方周刊》，随着生成式人工智能的快速发展，AI教育迎来了新机遇。
他算了一笔账，开业两个多月以来，卖了6台学习机，同时还提供晚托和周末托管服务，目前无人退卡，总体营收基本满意。
大势所趋
“前几天，我在学习群里看到有人分享AI自习室的介绍链接，打开一看，竟然有4万多次浏览。”张迪（化名）是一名小学生的家长，他告诉《瞭望东方周刊》，身边已有朋友带孩子去体验。
本刊记者走进北京一家AI自习室，里面坐着小学、初中、高中不同学段的学生，大家盯着各自的学习机忙着学习。
AI自习室的学习模式是：机构给使用者进行测试，根据测试结果提供学习机学习；线下老师不讲课、不答疑，主要起监督、陪伴、跟踪学习进度、制定学业规划的作用。
“我们的目标用户是8至18岁的青少年，为有升学压力的中小学生提供个性化学习、督学陪伴和智能辅导。”这家AI自习室的工作人员告诉本刊记者。
2024年9月3日，湖北武汉傅家坡，人工智能Ai自习室
李龙飞表示，AI赋能精准教育是大势所趋。
“智能教育产品、督学伴学服务、自学场所是AI自习室的三个关键要素。”李龙飞告诉《瞭望东方周刊》，在有限的时间内提高效率是大家的共同追求。
“在AI自习室，系统可以通过学习过程管理与反馈、学习分析与解答、多样化学习资源、互动交流与合作学习，进行精准的个性化学习设计，从而帮助学生更好地掌握知识、提高学习效率和自主学习能力。”李龙飞说。
“生成式人工智能在信息检索、学习规划和协同创作等方面有巨大优势，可协助师生提升教育教学质量。”呼娜英表示，“若能建设开放的教育平台，还有助于弥合不同地区的教育鸿沟。”
关于AI自习室对学习成绩提升的效果，体验者感受各异。
家长蔡进（化名）表示，自习室提供的场所和氛围类似于教室，可有效帮助学生提高学习效率。但也有一些家长认为，经常刷题会固化思维，不利于学生培养自我思考探究能力。一些学生表示，AI学习在查缺补漏上效果更明显。张迪没给孩子报名，其理由是：“经常对着平板学习，会影响视力。”
业内人士指出，“学管+托管”的有机结合，是AI自习室满足现代家庭教育需求的核心所在。
对此，李龙飞表示，AI自习室不能完全替代传统的学习方式，学生的学习成绩受学习态度、努力程度、家庭环境等多种因素影响。因此，家长和学生在选择AI自习室时应理性预期，结合自身实际情况进行决策。
入局者众
风口之下，入局者众多。
刘瑞是一名创业者，他开设的AI自习室距离某中学约2公里，一共25个半封闭座位。他算了一笔账，开业两个多月以来，卖了6台学习机，同时还提供晚托和周末托管服务，目前无人退卡，总体营收基本满意。
另外一名从业者江晓林表示：“开设AI自习室除了房租和装修支出，还有AI学习平板机和学习账号的支出，这笔花费是大头。”她表示，自己主要通过地推、宝妈社群、与文具店和小吃店的异业合作，来进行营销宣传，很快吸引到了第一批学生。
随着生成式人工智能的快速发展，AI教育迎来了新机遇。图为广西柳州某学校，学生正在智能设备上练习编程
“我这里收费是会员制，小学、初中的收费略有不同，每次报名按3个月收，目前有在读学员88名。”江晓林称，假期是旺季。放暑假前就接到了十几个座位的预定，假期来自习室的学生人数迎来上涨。
李龙飞表示，AI自习室的运营模式主要有三种：直营、加盟、合作。分别为由教育科技企业或大型培训机构直接运营；通过品牌授权和技术支持，吸引个体或小型机构加盟；与学校、图书馆等公共机构合作，共享场地和资源。盈利模式有四种：一是会员制度，通过推出会员卡，提供如折扣、优先预约等会员特权，吸引用户长期消费。二是课程销售，销售线上课程或与其他教育机构合作，为用户提供丰富的学习资源。三是设备销售与租赁，如智能平板、耳机等，获取额外收入。四是广告合作，在自习室内部或线上平台投放企业广告，获取广告收入。
“目前看来，盈利主要还是集中在会员制度和课程销售上。”他说。
新赛道，新挑战
尽管有着清晰的商业模式，但仍有业内人士对AI自习室持观望态度。
一名教育创业者告诉《瞭望东方周刊》，他不看好的原因一是一些机构“挂羊头卖狗肉”，或是打擦边球，有隐性做学科培训之嫌，且部分地区对AI自习室的开设有限制。二是对于教培这种重服务、重效果的赛道来说，加盟模式并不可取，品牌方和加盟方之间的利益差会导致服务质量和服务效果的巨大差异。
在李龙飞看来，AI自习室面临的挑战和问题已浮出水面。首先，由于技术门槛较高，一些小型机构可能难以承担高昂的设备购置和维护成本；其次，市场竞争日益激烈，价格战和同质化竞争现象严重。
呼娜英表示：“AI自习室的学习机作为人工智能产品，如果涉及提供算法推荐服务或生成式人工智能服务，将受到《互联网信息服务推荐管理规定》《互联网信息服务深度合成管理规定》《生成式人工智能服务管理暂行办法》等约束，如果涉及学生的个人信息以及数据处理，就受到《网络安全法》《数据安全法》《个人信息保护法》等规制。”AI自习室应注意科技伦理问题，确保提供人工智能服务的内容符合主流价值观，防止过度依赖，维护学生和未成年人身心健康。
