【小哈划重点：对落地的学校，商汤会提供教学和教师培训，也会组织学生参与冬夏令营，组织教师培训的认证。平台的课程均是以PBL形式开展的，以任务为导向，让学生带着任务学习。同时，商汤举办国际青少年人工智能交流展示会。】
11月27日讯 “人工智能教育的生态里，商汤关注的是如何帮助学校更好地开展人工智能课程。” 昨日，在主题为“教学相长，学以促用”的2019年GET教育科技大会上，商汤科技教育事业部总经理戴娟向与会者介绍了商汤科技布局人工智能教育的思路，并认为人工智能教育是素质类培训，并不是技术课程。
商汤科技是一家成立于2014年的人工智能平台型的公司，希望将人工智能赋能到各行各业。据悉，目前商汤科技已经应用到超过18个行业。商汤于两年前成立教育事业部，推进人工智能的普及教育。
戴娟介绍，商汤提供全学龄端的人工智能教育，覆盖从小学到高中，同时延伸到高职和高校研究领域。每个学龄段会侧重不同的特点。例如，小学需要掌握人工智能的思维，认知计算机在各行业的应用；初中侧重在应用开发，通过自然语言和工具算法，让初中生学会应用；高中到大学的研究领域关注创新，学生根据模型思维能力和创新能力做算法和模型的创新。
商汤科技提供的是全套解决方案，戴娟认为其核心是教材。去年4月，商汤联合华东师范大学出版了面向高中生的人工智能教材，今年5月发布面向初中生的人工智能入门教材。此后，商汤陆续发布了六本面向小学生的人工智能启蒙教材。据悉，戴娟表示商汤下一步还将推出幼儿园的人工智能教材。
戴娟认为，人工智能是一个素养类的培训，不是单纯的技术课程。未来的人工智能将成为世界的本质，不管进入哪个行业，学生都需要思考和了解人工智能。这与其他学科是一样的，
为此，商汤搭建了全学龄段的人工智能实践平台。平台上已有超过300课时的人工智能课程。对落地的学校，商汤会提供教学和教师培训，也会组织学生参与冬夏令营，组织教师培训的认证。平台的课程均是以PBL形式开展的，以任务为导向，让学生带着任务学习。
同时，商汤举办国际青少年人工智能交流展示会。“它不是一个大赛，它与所谓的奥林匹克大赛不同。”戴娟强调道。举办展示会的目的是希望能够将所有学生关于人工智能的想法和创意展示出来，并邀请高校相关专业的教师、高校相关专业的学生以及企业的投资者，一起头脑风暴。
戴娟表示，人工智能教育的生态里，商汤关注的是如何帮助学校更好地开展人工智能课程，以及如何通过学校的渠道将人工智能的信息、课程以及理念传播给更多的学生、家长。
（原文标题：《商汤科技戴娟：人工智能教育是素质类培训，不是技术课程》）
