【小哈划重点：教育为人工智能提供发展基础，人工智能为教育发展提供基础动力，二者相辅相成。大量人工智能专业的开设会逐渐培养大量人工智能人才，也为人工智能技术的发展提供了创新的摇篮。同时人工智能教育也推动教育形式的变革，用人工智能辅助教学、学习、测评等大量涌现，人工智能大幅提高了教育的效率效果。】
“第二届人工智能与机器人教育大会”日前召开，近万人在线观看大会视频直播。本届大会为人工智能与机器人领域的政产学研用跨界交流与深度合作，打造了一个良好的沟通渠道和高端平台。与会专家学者、企业家、创业者、教育从业者在思想交锋、经验交流当中共同成长，为我国人工智能与机器人专业人才培养，以及青少年人工智能教育指明新的方向，把“人工智能+教育”推向新高度。
中国教育发展战略学会常务副会长张双鼓指出，当前和今后一个时期，我国发展仍然出于战略发展机遇期，但机遇挑战都有新的发展变化。第四次革命正迅速而深刻的改变着人类生产生活，以人工智能为标志的科技革命，引领世界范围内的科技变革，带来巨大经济增长动力。2020年人工智能的人才缺口超过500万人，而全球仅有25万相应相关领域专业人才。面对未来对人才培养的新挑战，我国已约有300所高校在改革创新中求发展，加快建设人工智能科技创新基地，加快建设一流人才和高水平创新团体。
人工智能与机器人教育专业委员会理事长张欣欣说，大学的专业设置不仅仅是学科专业发展的需要，也是人才培养的需要，更要满足国家发展的战略需求。目前人工智能专业、机器人专业的建设与发展非常蓬勃，这不仅仅是来自我们国家战略发展的需要，也是来自全球的技术革命、信息革命的需要，来自于大数据的发展，来自于云计算的推动。
中关村互联网教育创新中心董事长杨丹表示，教育为人工智能提供发展基础，人工智能为教育发展提供基础动力，二者相辅相成。大量人工智能专业的开设会逐渐培养大量人工智能人才，也为人工智能技术的发展提供了创新的摇篮。同时人工智能教育也推动教育形式的变革，用人工智能辅助教学、学习、测评等大量涌现，人工智能大幅提高了教育的效率效果。未来，如何有效激发人工智能教育高质量的增长，梳理并解决人工智能与机器人教育所面临的人才、资金、市场、评价等问题，是面临的重大课题。
此次大会，人工智能与机器人教育专委会在中关村互联网教育创新中心设立了战略合作基地，未来，战略合作基地将发挥平台优势，整合教育资源与专委会理事单位的技术资源，广泛开展合作，共同推动人工智能人才培养、专业建设和AI+教育的全面落地。本次会议由中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员会主办、中关村互联网教育创新中心承办。
